جودة المناهج الدراسية بكليات التربية – جامعة الزاوية من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس

Abstract

    هدف البحث الحالي للتعرف على جودة المناهج الدراسية بكليات التربية بجامعة الزاوية من حيث الاهداف والمحتوى وطرائق التدريس والانشطة والوسائل التعليمية والتقويم. ولتحقيق اهداف البحث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، حيث تم تطبيق اداة البحث المتمثلة في استمارة استبيان معايير جودة المناهج الدراسية على عينه قوامها (60) عضوا من الهيئة التدريسية في كلية التربية العجيلات، تم التحليل الاحصائي على (54) استمارة تتوافر فيها شروط التحليل وتوصل البحث الى النتائج الاتية:

1- درجة تحقق جودة الاهداف التعليمية والتربوية للمناهج الدراسية بكليات التربية – جامعة الزاوية من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس جاءت بدرجة متوسطة.

2- درجة تحقق جودة المحتوى الدراسي للمناهج الدراسية بكليات التربية – جامعة الزاوية من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس جاءت بدرجة قليلة.

3- درجة تحقق جودة طرائق التدريس للمناهج الدراسية بكليات التربية – جامعة الزاوية من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس جاءت بدرجة قليلة.

4- درجة تحقق جودة الانشطة والوسائل التعليمية للمناهج الدراسية بكليات التربية – جامعة الزاوية من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس جاءت بدرجة متوسطة.

5- درجة تحقق جودة التقويم التربوي للمناهج الدراسية بكليات التربية – جامعة الزاوية من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس جاءت بدرجة قليلة.

6- الدرجة الكلية لتحقق جودة المناهج الدراسية بكليات التربية – جامعة الزاوية من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس جاءت بدرجة قليلة.