مستوى التنمر لدى عينة من طلبة كلية التربية جامعة مصراته وعلاقته ببعض المتغيرات

Abstract

هدف البحث الحالي إلى التعرف على (الجنس والتخصص والتحصيل الدراسي) وتكونت عينة البحث من (212) طالبا وطالبة، واستخدمت الباحثة طرب جريسي (2012)، واعتمدت على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت استبانة مكونة من (21فقرة) وقسمة إلى (3 مجالات) وتوصل البحث إلى النتائج التالية:

1.مستوى التنمر لدى طلبة كلية التربية/ جامعة مصراته منخفض جدا، بوزن نسبي (30.4%).

2.جاء التنمر الجسدي في المرتبة الأولى وبوزن نسبي (30.8%)، وبمستوى منخفض جدا.

3.في المرتبة الثانية جاء التنمر الاجتماعي، وبوزن نسبي (30.6%)، وبمستوى منخفض جدا.

4.جاء في المرتبة الثالثة والأخيرة التنمر اللفظي، وبوزن نسبي (29.8%)، وبمستوى منخفض جدا.

5.توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.05) في الدرجة الكلية للتنمر لدى طلبة كلية التربية تعزى لمتغير الجنس، ولصالح الذكور.

6.الفروق في الجنس له تأثير قوى على الاختلافات المعنوية في التنمر لصالح الذكور.

7.توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في (التنمر الجسدي، اللفظي، والاجتماعي) لدى طلبة كلية التربية تعزى لمتغير الجنس، ولصالح الذكور.

8.الفروق في الجنس له تأثير قوى على الاختلافات المعنوية في (التنمر الجسدي، اللفظي، والاجتماعي) لصالح الذكور.

9.لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في الدرجة الكلية للتنمر لدى طلبة كلية التربية تعزى لمتغير التخصص.

10.لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في (التنمر، الجسدي، اللفظي، والاجتماعي) لدى طلبة كلية التربية تعزى لمتغير التخصص.

11.لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في الدرجة الكلية للتنمر لدى طلبة كلية التربية تعزى لمتغير المعدل التراكمي.

12.لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.05) في (التنمر الجسدي، اللفظي، والاجتماعي) لدى طلبة كلية التربية تعزي لمتغير المعدل التراكمي.

وقد أوصت الباحثة في ضوء النتائج بالآتي:

1.زيادة اهتمام الجامعة باتخاذ الإجراءات الصارمة تجاه الطالبة المتنمرة، وإيجاد لوائح وأنظمة واضحة تحد من التنمر في الجامعة.

2.دعم الإرشاد الاجتماعي والنفسي في الجامعة، والتعاون مع متخصصين للتوعية بظاهرة التنمر.

3.توفير قدر كاف من الرقابة لتعرف على حالات التنمر في الجامعة.

4.زيادة اهتمام أعضاء هيئة التدريس بمشكلة التنمر بين الطالبات