دور الجامعات في تحقيق أبعاد التنمية المستدامة (جامعة مصراتة أنموذجاً)

Abstract

  يهدف البحث إلى التعرف على دور جامعة مصراتة في تحقيق أبعاد التنمية المستدامة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلبة، ولتحقيق هدف البحث اتبعت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي، وتم الاعتماد على الاستبانة أداة لجمع البيانات، متضمنة أربعة أبعاد: (البعد الاجتماعي- البعد الاقتصادي – البعد البيئي – البعد التكنولوجي)، حيث كانت عدد فقراتها (33) فقرةً، تم توزيعها على عينة عشوائية طبقية من أعضاء هيئة التدريس والطلبة بكليتي (التربية وطب الأسنان)، حيث بلغت (30) عضواً من أعضاء هيئة التدريس، وعدد (311) طالباً بالكليتين، وتم تحليل البيانات من خلال البرنامج الإحصائي (SPSS). توصل البحث للنتائج الآتية: أن دور جامعة مصراتة في تحقيق أبعاد التنمية المستدامة بشكلٍ عام جاء مرتفعاً بمتوسط حسابي (3.50) وانحراف معياري (.4590)، وأن مساهمة جامعة مصراتة في تحقيق الأبعاد (الاجتماعي والاقتصادي والبيئي) للتنمية المستدامة جاءت مرتفعةً، أما البعد التكنولوجي جاءت متوسطةً، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مساهمة جامعة مصراتة في تحقيق أبعاد التنمية المستدامة (الاجتماعي - الاقتصادي – البيئي – التكنولوجي) تعزى لمتغير الصفة (عضو هيئة تدريس – طالب).